现在的位置:主页 > 期刊导读 >

文学教育人本缺失及应对策略研究

来源:文学教育 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2020-09-23

【作者】:网站采编
【关键词】:
【摘要】:文学是人们精神追求的产物,是精神需求和情感需求的结合体,可以帮助人们升华物质追求和精神需求,使得心灵由内而外产生一种质的蜕变。文学教育是传递精神文明和艺术情感的一种教

文学是人们精神追求的产物,是精神需求和情感需求的结合体,可以帮助人们升华物质追求和精神需求,使得心灵由内而外产生一种质的蜕变。文学教育是传递精神文明和艺术情感的一种教育手段,其以情感为心灵寄托,将人性化艺术审美、情感态度和生活意义传递给学生,让学生对文学教育内容产生心理认同和情感认同,从而不断提高学生自身文学素养和人格魅力。通俗来讲,文学教育是通过情感教育方式来培养学生综合素质,可知情感教育主要对象是人。因此,文学教育要坚决贯彻"以人为本"教育理念,以学生心理诉求和精神需求为教育前提条件,对文学教育内容和教育方式进行全面升级,展现文学教育价值。本文阐述人本教育基本概念和人本教育意义,分析文学教育的人本缺失现状探究文学教育的人文缺失应对策略,旨在为人本教育更好发展提供参考依据。

文章来源:《文学教育》 网址: http://www.wxjybjb.cn/qikandaodu/2020/0923/672.html

上一篇:音乐审美与文学教育
下一篇:历史文化变迁视野中的通俗文学传受兴衰 ——

文学教育投稿 | 文学教育编辑部| 文学教育版面费 | 文学教育论文发表 | 文学教育最新目录
Copyright © 2018 《文学教育》杂志社 版权所有
投稿电话: 投稿邮箱: