2018年11月，广西那边的一个老师还跟他说，班上搞感恩主题的黑板报，发现学生在便利贴上写满了对我的感谢与思念。2019年和2020年暑假，都有学生不远千里来看我，让我又惊又喜。疫情期间，我还为学生们录制了线上微课，时隔两年，再为他们上了一堂课。

　　2018年2月11日，在一个班级的班群里，一个学生发了一张照片，说他看到了“之”字形道路，想到了我上课时讲的山地地形对交通运输的影响。

　　一

　　他们的努力

　　满满的祝福

　　2018年1月16日，寒假将至，一个班的语文老师跟我说：“今晚改周记，发现好些同学写你哦，舍不得你……你很用心啊。”

　　有一次有个学生主动找到我，说想和我谈谈心。她向我咨询建议，说最近政府有个扶贫搬迁，她家在犹豫要不要搬迁。学生在这种时候能够想到我，我很开心。她还谈到担心将来上大学会加重家庭负担，我以我自己的学习历程和接触到的助学政策鼓励她响应国家扶贫政策，继续努力，乐观向上。

　　第二学期，我开始担任4个班级的通用技术教师，由于没有应试压力，我开始给学生们进行“点菜式”教学，还举办了头脑风暴竞赛、气象局参观学习、心理团辅、素质拓展等活动。

　　2017年11月19日晚，下自习大约20分钟了，在一个班学生问完问题之后，我回办公室，在下楼回宿舍时，我刻意路过了教的另外两个班的教室，果然看到还有些学生在教室认真地填写地理图册。

　　我想把自己的梦想融入国家、民族的梦想，实现个人价值与社会价值的统一。人生因奋斗而升华，为自己的梦想奋斗，更为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。

　　回到大学读研后，我仍然会关注他们的每次月考成绩，学生也会QQ找我聊天，咨询学习甚至是感情上的问题，还会关心我读研累不累、有没有找到女朋友。还有70多个同学，给我写信，我也一一给学生回信。在这个网络时代，手写的书信上真实而熟悉的笔迹，给了我们彼此深深的感动。

　　虽说，“人生如朝露，何处无离散”，但是我仍然很开心，我们之间彼此不舍和珍惜。这学期，我的学生满意率在三个班级所有科任老师中均名列第一，他们的认可就是给我最好的礼物。

　　我一念完，他们居然突然自发地鼓起了掌。

　　“……那飞机飞到目的地后发个信息过来报个平安。”

　　德国著名的哲学家雅斯贝尔斯在《什么是教育》中写道：“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

　　我惊异于这群孩子如此懂得关心人，他们的班主任让他们回到家报平安，他们却要我报平安。我陪伴他们成长，他们教会我如何去爱。

　　别样的第二课堂

　　2018年1月3日，这是这个班元旦收假之后的第一节课，当我走进教室的时候，学生们欢呼了起来：“没换！没换！地理老师没换！”因为这个班之前听说我从元旦收假开始就不上他们班的地理课了，所以他们担心了好久。另外两个班也是这样，其实我又何尝舍得。

　　特邀编辑：董学仁

　　“老师到家了吗？”

　　生活即教育

　　我想到了陶行知先生“生活即教育”的教育理念，我很开心学生能够把我上课讲的记在心里，也深感要善于从学生的生活细节中捕捉可以利用的教育资源，利用鲜活的人物和事例让学生走进真实的生活与科学。

　　师者，解惑

　　我很感动，因为我想到，我高中的时候就很喜欢在我的周记里写我平常最真实的感受。我很开心，他们可以把我写进他们的周记里。

　　惊喜的成绩

　　2017年9月11日，开学第一课，我分享给他们我最近看到的两句话勉励他们好好学习。

　　其实成绩出来之前，我是非常忐忑的，毕竟这是我第一次教书，大学没有系统学习过师范类的课程，又没有教学经验，我很担心我教不好，没想到最后的结果如此让我惊喜。那一刻，我觉得所有的付出都有了回报，付出了努力，付出了感情，得到的是意想不到的惊喜。

　　于个人而言，我用一年的时间，做了一件终生难忘的事，和我的学生们在一起，我被他们喜爱，被他们信任，被他们需要，我实现了自己作为支教老师和青年党员的初心与梦想。但我更感觉到，自己做的事情是有价值的，是与国家脱贫攻坚战略一道前进的，自己在实现自己的小梦想的同时，也为中国梦的实现做出了一点点贡献。

文章来源：《文学教育》 网址: http://www.wxjybjb.cn/zonghexinwen/2022/0523/1529.html