我们要坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。[1]“立德树人”集中体现了国家对教育培养理想人格和促进人的全面发展的要求。大学生在高校接受的是成人成才的高等教育，为培养综合素质，应当充分浸润在中外优秀文学作品的熏陶中。集聚了人类智慧精华的文学教育，在提高学生人文素养，孕育积极向上的世界观、人生观和价值观方面起着不可替代的重要作用，特别是在高等教育日趋功利化的当代社会，发挥中外经典文学作品对大学生价值观的引领作用，具有较强的现实意义。

一、文学教育在大学英语教学中的现状

“高校立身之本在于立德树人”，“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面”[2]。围绕立何种德、树何种人的问题，王学俭概括了“中国特色社会主义高校的立德树人目标就是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；其核心就是要围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生的思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才”[3]。培养德才兼备、全面发展的人才，离不开贯穿始终的人文教育。阅读中外优秀文学作品，可以影响学生的思想观念和行事作风，陶冶情操，激荡情感，净化灵魂。哲学社会科学集中反映了人们认识世界和改造世界的途径。经典文学作品作为最能反映社会生活的艺术形式，承担了诸如审美、道德、理想等多种社会功能。高校学生处在价值观形成的重要阶段，又比较容易受到社会思潮的影响，非常需要通过阅读不同国家、不同民族的文学作品吸收中外文明的精髓，增强跨文化交际能力，最终成为具有国际视野的人才。

文学素养作为人才培养的重要目标之一，理应在高等教育中占据一席之地。但国内多数高校的大学英语教育功利性、实用性特征明显，多以各种考试考级为导向，课程内容以语言技能训练为主，突出对听说读写能力的强化，忽略文学教育在大学英语课堂上发挥的重要作用。大学英语教育的知识化弊病由来已久，在课堂教学中融入英美经典文学作品阅读，发挥文学经典对价值观的引领作用很有必要。

多数大学英语教材选自英美原版阅读材料，语言优美，寓意深刻，但为了适应课堂教学需要，往往进行大幅度的删减，失去经典作品原有的韵味。而且，有些英语教师文学教育意识淡薄，在课堂上大力灌输词汇和语法知识，将文章分割得支离破碎，使学生有“只见树木，不见森林”之感。逐句分析讲解的授课方式，把本该愉悦的文学体验变成枯燥的知识性输出。学生对文章很难有整体上的把握，更不要说人物形象、语言特色、艺术技巧等更深层次的文学感知了。

二、文学教育对高校思想政治教育工作的意义

1.有利于高校学生树立积极向上的价值观。经典文学作品基本上是符合自然发展规律和客观社会本质的。学生通过阅读英美文学名著，可以了解其中特有的自然地理环境和历史文化背景，结合社会现实分析值得思考的问题。比如，本科生在阅读《动物庄园》一书时会主动查找小说反映的历史事件，分析归纳故事中的人物形象，并与当代政坛的外交事件联系起来。信息时代的文化传播已发生巨大变化，高校学生在获取知识时倾向于通俗性和娱乐性强的信息，对世界历史、国家概况和当代外交等领域知之甚少。阅读文学名著能够让学生产生疑问，并带着问题展开探究性学习，在获取知识的同时也受到优秀价值观的熏陶。

另外，名著阅读要求学生透过客观现象看本质，上升到更加理性的思考。透过人物形象的人生境遇、对命运的思考等反思自己的人生状态、人生目标和价值取向，有助于探索全新的自我定位。许多学生在阅读海明威的《老人与海》时展现出复杂的理性沉思，深深地被主人公不屈不挠的斗争精神打动，从而激励自己用积极的心态面对学习生活中的困难。思想政治教育的对象为正处在价值观念形成重要时期的在校大学生，他们缺少丰富的社会实践，也欠缺理性思考。优秀的文学作品能够提供富有价值的人生参考，这对于高校学生来说弥足珍贵。

2.有利于高校学生更加认可思想政治教育。现在，高校思想政治教育多以理论为主，学生较难产生学习兴趣。文学作品特别是小说作为大学生比较喜欢的艺术形式，在叙事过程中展示出丰富的生活现实。大学生通过阅读能够发现关于社会发展、人生选择等方面的诸多问题，并结合自身发展进行思考。高校学生是独立的个体，不是灌输的被动接受方，这要求我们通过灵活多变的方式开展思想政治教育。其中，文学作品对于真理的揭示方式在思想政治教育领域中可以广泛应用[4]。

文章来源：《文学教育》 网址: http://www.wxjybjb.cn/qikandaodu/2020/0803/482.html